孩子的合作能力,父母越早培养越好

作者:苏烟

我儿子将代表学校参加机器人比赛!他激动万分。

然而,赛前训练频繁,他们所负责的机械臂和运输团队总是无法合作。失败一次又一次,学生们逐渐失去耐心,变得不耐烦,互相指责,几乎要打架。

这时,老师说,孩子们沉默了:“团队竞争不仅仅是技术,更是你的合作能力。你是一个团体。无论你遇到什么问题,你都需要一起面对,通过谈判解决。”

孩子们表现出羞愧,放下他们的不满,一起工作。他们把头缩成一团,仔细研究它。写下所有遇到的问题,一起集思广益,写下每个人的方法,并试着一个一个地消除它们。

最后,它成功了,孩子们兴奋地喊道:“我们是一家人。”

遇到问题对团队来说是最考验的时刻。相互指责和抱怨是愚蠢的行为。关注问题并找到解决办法是明智的。然而,许多孩子没有整体意识,不知道如何合作。

合作不仅是一种品质,也是一种能力。每个孩子都必须长大。父母越早培养这种能力越好。

不久前,在跳绳世界杯上,三名年轻的中国运动员出发比赛,赢得了“中国速度”的赞誉。

虽然这三名学生的平均年龄只有12岁,但他们打破了每秒9.5次的惊人记录,打败了世界顶级球队。

竞争激烈。我深深感受到孩子们小小身体不屈不挠的战斗精神,我尊重他们默契的团队合作精神。

跳绳的孩子低着头,全身蹲伏着,双脚像马达一样怦怦直跳,成了球场上最耀眼的灯光。

抛绳环也像星星一样闪闪发光。他们手中的绳子像闪电一样快速交替摆动,几乎看不见绳子的影子。正是他们的完美合作使他们获得了成功。

塞缪尔·巴特勒(Samuel butler)说:“不管一个人有多强大,只要他与他人合作,他就能发挥比单独工作更大的作用。”

日本有一个非常有创意的项目,八个人轮流弹钢琴。八名小学生组成两人一组,走上舞台。当两个同学用四个手指玩的时候,其他学生跟在他们后面准备接力赛。

在表演中,孩子们看起来很专注,充满感情,互相合作,就好像他们在独自玩耍。

当合作精神植入孩子们的心中时,它就会像种子一样发芽成长,成为孩子们生活的一个优良品质。没有合作精神,即使有才华,他们也会孤军奋战。合作使孩子的成长更加有益。

麻省理工学院的米切尔·雷斯尼克(Mitchell resnick)教授指出,与同龄人的合作、创造、玩耍和分享是创造性学习螺旋中的重要环节。

知道如何合作的孩子会发展出积极谈判和利他主义的特点。他们更了解全局,更能抵抗挫折,也更有可能成功。

优秀的孩子走得更快,而懂得如何合作的孩子走得更远。

当学校组织这次演出时,唐唐特别兴奋。她觉得自己的形象很好,已经学会了表演。她肯定会扮演公主。

昨天,她哭着跑回家找妈妈。老师指派她扮演女巫的角色。

母亲为女儿感到难过,找到了老师,表达了唐唐是多么渴望扮演公主。老师很有礼貌,坚持说他们总体上已经做出了决定。

我妈妈不相信,并敦促唐唐放弃演出:“她不会让我们这么做的。我们还不需要它?”我母亲从小就教导唐唐,一切都应该是第一位的,她应该是焦点,主角,而不是配角。

唐唐最终放弃了演出,感到非常失落和失望。

在父母眼里,许多孩子是唯一的孩子。他们遭受了父母过度的关心和溺爱,并且经常以自我为中心。父母总是担心他们的孩子会遭受损失。他们不断向孩子强调“不放弃”的竞争精神,很少培养他们的合作意识。孩子们不懂谦逊,也不会与他人合作。

缺乏合作意识和能力的孩子容易与同龄人发生冲突,经常使用攻击性行为来解决问题。遇到困难时,他们往往只求助于父母,不知道如何求助于同龄人,也没有主动帮助同龄人的意识。

A.欧洲著名心理分析师阿德勒(Adler)认为,如果一个孩子没有学会合作的方式,他肯定会走上孤独的道路,发展出强烈的自卑感,这将严重影响他的人生发展。

最近,我被泰国的一部公益短片感动了:这个男孩非常喜欢足球,他一直在默默练习,希望能在球场上驰骋。然而,教练从未给他机会。

看着静静地坐在角落里的孩子,他的父亲小心翼翼地问道:"不踢足球你难过吗?"令父亲惊讶的是,男孩肯定地回答道:“我在球场上。”

爸爸突然看到场景:队友摔倒了,男孩冲上去扶起队友。输掉比赛后,他小心翼翼地帮助队友分析并采取行动。他默默地递过水,为每个人欢呼...

爸爸如释重负地笑了。在孩子们的心目中,“玩耍”不仅仅是在球场上飞奔,而且在球场内外为每个人服务也是“玩耍”的另一种形式,因为他们是一个整体。

那些团队精神深深扎根于内心的孩子更了解大局、合作精神和服务精神。

我们只教我们的孩子去争取一颗闪亮的星星,但是我们从来没有告诉他们,成为一个默默鼓掌的观众是一种宽容和勇气。

在人生的道路上,会有无数的高潮和低谷。儿童面对逆境、勇往直前的最底层能力是他们心中对大局的认识和牺牲精神。

请告诉我们的孩子,他们应该有能力成为主角,有勇气成为配角。

应该尽早培养孩子的合作能力。

心理学家发现,孩子们在大约三岁的时候就已经有了合作意识。这种内在的合作潜力能否发展成为强大的合作能力取决于父母如何引导。

让孩子参与家务管理

一位中国贫民窟的母亲让她的孩子参与家务,从而养育了两位耶鲁的亿万富翁。正是她特殊的家务安排培养了孩子们的“团队精神”。

她家有三个男孩,但她只列了一份“家务清单”,让三个儿子协商如何做。如果家务没有做完,三个儿子都不能玩游戏!

母亲的教育方法让兄弟们意识到他们是一个团队,做家务就是“组织一个团队来完成一项任务”。他们逐渐学会了如何设定目标和如何在团队中工作。

家庭是最基本的合作单位,家务管理是最好的训练方法,父母是最好的教练。

将定期举行家庭会议,让儿童成为小主人,并与父母讨论和分配家庭事务。全家人一起做家务,感受互助和分工带来的快乐和成就。

孩子们在生活中积累的经验越多,他们的合作能力就越强,面对问题时他们会有更多的解决办法。

勇敢寻求帮助

儿子和他的朋友对一项求助产生了感情。当他的儿子看到杨洋踢足球踢得很好时,他主动要求他成为一名“教练”。杨洋欣然同意。从那时起,两人经常一起踢足球,一起学习。一次求助后来也变成了互助。

许多父母给孩子灌输竞争意识,并把他们的同龄人视为“追赶、超越和比较”的目标。孩子们遇到问题,通常是闭门造车,与自己竞争,并且羞于向同龄人寻求帮助。

知道如何寻求帮助是一种极好的能力。那些敢于寻求帮助的人往往敢于面对自己的问题,愿意接受别人的帮助,也愿意主动帮助别人。

乔布斯说:“大多数人缺乏生活经验的原因是他们从不寻求帮助。”

寻求帮助也是寻求合作。当一个孩子遇到困难时,他会被鼓励勇敢地说出来。其他人有问题并提供帮助。

让孩子们有不屈不挠的气势,也有勇气放下骄傲,向别人求助。

学会分享,吃“小亏”

父母总是警告他们的孩子不要遭受损失,所以许多孩子很有竞争力,斤斤计较,他们的人际关系一团糟。

心理学的“互惠原则”告诉我们,无论谁从别人那里得到好处,他们总是轻而易举地或沉重地回馈他们的思想。

让孩子们理解谦逊、分享,甚至一点点损失。知道如何给予的孩子更有可能获得真诚,互相帮助,感受到互惠的魅力。

你有想法,我有想法,互相交流,每个人都有两个想法。

我有一种能力,你也有一种能力,交流是两种能力。

德国有句谚语:个人努力是加法,团队努力是乘法。

合作是轻而易举的。我们把这种光传播到孩子们的心中。孩子们眼睛里有星星,胸中有大海。

合作是向上的力量。通过合作,孩子们可以在生活中走得更远。


香港六合下注 黑龙江快乐十分 吉林十一选五开奖结果 河北十一选五开奖结果